دانلود ppt, پاورپوينت, پرسشنامه, پيشينه تحقيق,مقاله

پرسشنامه استاندارد شكايات روان تني (تاكاتا و ساكاتا، 2004) در 2 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيح :اين مقياس در سال 2004 توسط تاكاتا و ساكاتا براي سنجش شكايات روان تني نوجوانان ژاپني ساخته شده است، داراي 30 گويه مي ­باشد و از ساختار تك عاملي برخوردار است. پاسخ به هر گويه از طريق انتخاب يكي از گزينه­ هاي «هرگز» (نمره 0) تا «به طور مكرر» (نمره 3) صورت مي ­گيرد. 

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گويه ها :                            30

تعداد مولفه :                             مولفه ندارد 

روايي و پايايي :                         ندارد

نحوه نمره گذاري :                     دارد

منبع :                                      دارد

نوع فايل :                                 word و قابل ويرايش

تعداد صفحات :                          2

پرسشنامه استاندارد سنجش صلاحيت اخلاقي (مارتين و آشتين، 2010) در 4 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيح :اين ابزار 39 گويه دارد و توسط مارتين و آشتين  (2010) اعتباريابي شده است. اين مقياس شامل 8 خرده مقياس است كه  6، 7، 4، 3، 4، 6، 7، 2 تعداد گويه­ هاي هر خرده مقياس است. خرده مقياس­ها عبارتند از: مراقبت فعال از ديگران، انجام عمل اخلاقي، تعهد به عمل درست، ازخودگذشتگي، تصديق اشتباهات خود، پذيرش اشتباهات خود، پذيرش اشتباهات ديگران و اعتماد به ديگران.

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گويه ها :                         39

تعداد مولفه :                           8  مولفه (مراقبت فعال از ديگران، انجام عمل اخلاقي، تعهد به عمل درست، ازخودگذشتگي، تصديق اشتباهات خود، پذيرش اشتباهات خود، پذيرش اشتباهات ديگران و اعتماد به ديگران)

روايي و پايايي :                       دارد

نحوه نمره گذاري :                   دارد

منبع :                                    دارد

نوع فايل :                              word و قابل ويرايش

تعداد صفحات :                      4 

پرسشنامه استاندارد بي تفاوتي سازماني (دانايي فرد و همكاران، 1389) در 3 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيح :ايندانلود پرسشنامه توسط دانايي ­فرد و همكاران (1389) طراحي گرديد كه شامل 33 گويه 5 مولفه (بي تفاوتي به مدير، بي تفاوتي به سازمان، بي تفاوتي به ارباب رجوع، بي تفاوتي به همكار و بي تفاوتي به كار) مي ­باشد.

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گويه ها :                            33 

تعداد مولفه :                              5  مولفه (بي تفاوتي به مدير، بي تفاوتي به سازمان، بي تفاوتي به ارباب رجوع، بي تفاوتي به همكار و بي تفاوتي به كار)

روايي و پايايي :                          دارد

نحوه نمره گذاري :                      دارد

منبع :                                        دارد

نوع فايل :                                  word و قابل ويرايش

تعداد صفحات :                           3

آزمون آركي تايپ‌هاي زنانه در 16 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گويه ها:                   13

محدوده امتياز:                  دارد

پاسخنامه:                          دارد

نوع فايل:                         WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

دستورالعمل

لطفاً پاسخ خود را مطابق با هر سوال در هر گروه پاسخنامه پر كنيد.

هر گروه از سوالات 1 – 13 هفت بند دارد.

هر بند را با دقت بخوانيد و دقت كنيد كه در حال حاضر كدام بند در نظر شما درست‌تر مي‌آيد. كنار هر بند، امتيازي را كه برايش در نظر مي‌گيريد بنويسيد. (بين 2 – 3)

بايد دقت كنيد كه جوابهاي ما در زمانهاي متفاوت از زندگي، متفاوت است وآنچه كه در اين تست به طور كلي بايد پاسخ بدهيد مربوط به زمان حال است نه زمانهاي گذشته يا احساساتي كه در گذشته داشته‌ايد.

درباره پاسخ دادن به سوالات كلي بايد با خود بينديشيد كه شما در حال حاضر تصميم مي‌گيريد كه تا چه حد موافق يا مخالف با هر بند عمل كنيد؟  

محدوده امتياز:

3 = 90% يا بيشتر (معمولا هميشه) درست است.

2 = 89% - 70 (بيشتر مواقع) درست است.

1 = 69% - 50 (نيمي از مواقع) درست است.

1- (منفي 1) : كمتر از 50% درست است

2- (منفي 2) : درست نيست.

پرسشنامه عمل به باورهاي ديني (معبد) فرم كوتاه 25 سوالي در 4 صفحه ورد قابل ويرايش با فرم doc

آزمون معبد 25 سوالي، (عمل نه اعتقاد و نگرش) به باورهاي اسلامي را اندازه مي گيرد. مواد آزمون در 4 حوزه عمل به واجبات، عمل به مستحبات، فعاليت هاي مذهبي( عضويت در گروه هاي مذهبي و...) و در نظر گرفتن مذهب در تصميم گيري ها و انتخاب هاي زندگي قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتاري هاي ديني رايج در جوانان متدين به اسلام انتخاب شده است. هر سوال 5 گزينه دارد كه از صفر تا چهار نمره گذاري مي شود. بنابراين نمره صفر به معني عمل نكردن به هيچ يك از باورهاي ديني و بيشترين نمره (100) نشان دهنده عمل به  همه باورهاي ديني به حساب مي آيد.

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گويه ها:                   25

تعداد مولفه:                     مولفه دارد (ذكر شده در معرفيدانلود پرسشنامه)

روايي و پايايي:                 دارد

نحوه نمره گذاري:             دارد

منبع:                               دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:                         WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

پرسشنامه هيجان خواهي (زاكرمن) فرم بلند 40 سوالي در 5 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

روش نمره دهي و تفسير

در اين مقياس كلي، چهار مقياس فرعي وجود دارد كه هر يك 10 سوال را شامل مي شود. مقياسهاي فرعي عبارتند از: 1) هيجان خواهي شديد و ماجراجويانه 2) تجربه خواهي 3) عدم بازداري 4) حساسيت به كسالت. براي تعيين نمره خود در هر يك از مقياس هاي فرعي، تعداد پاسخ هايي را كه با پاسخهاي شما مطابقت مي كند جمع بزنيد.

پس از آنكه نمره خود براي هر يك از مقياس هاي فرعي را محاسبه كرديد، تناه كاري كه باقي مي ماند اين است كه جمع كل نمرات را به دست اوريد تا نتيجه كلي شما در مقياس احساس خواهي زاكرمن معلوم شود.

پايايي و روايي

 قابليت اعتماد دروني مناسبي در محدوده 87/0-84/0 دارد و براي زيرمقياس هاي آن به اين شرح از اعتماد دروني برخوردار است : ماجراجويانه (81/0)، هيجان زدگي (87/0)، تجربه جويي (81/0) و بازداري زدايي (85/0) و حساسيت نسبت به يكنواختي و ملال (88/0) گزارش شده است (به نقل محبوبيٰ 1390).

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گويه ها:                   40

تعداد مولفه:                     مولفه دارد (ذكر شده در معرفيدانلود پرسشنامه)

روايي و پايايي:                 دارد

نحوه نمره گذاري:             دارد

منبع:                               دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:                         WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

پرسشنامه احساس ناكامي (Entrapment) در 4 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمتdoc

پرسشنامه احساس ناكامي توسط گيلبرت و آلن در سال 1998 و بر اساس نظريه جايگاه اجتماعي ساخته شده است. تحقيقات گسترده اي بر مبناي ايندانلود پرسشنامه از آن سال انجام شده و رابطه آن با نااميدي، افسردگي، خودكشي، اختلال استرس پس از صانحه و ... به تأييد رسيده است. همچنين در بيشتر تحقيقات انجام شدهدانلود پرسشنامه احساس ناكامي بهمراهدانلود پرسشنامه احساس شكست مورد استفاده قرار مي­گيرد. ضريب پايايي به روش آلفاي كرونباخ براي كل آزمودني ها 93/0 محاسبه شد.

پرسشنامه مذكور توسط ترصفي، كلانتر كوشه و لستر در سال 92 بر جمعيت  306 نفري ايراني هنجار شده است كه نتايج پايايي و روايي آن در هنجار ايراني در ذيل آمده است.

ايندانلود پرسشنامه در ابتدا به فارسي ترجمه گرديده و پس از انجام اصلاحات به زبان اصلي ان يعني انگليسي بازگردانده شد. سپس نسخه دوم با نسخه اول تطبيق داده شد و موارد مورد نياز تحت نظارت چند تن از اساتيد دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه علامه طباطبايي اصلاح گرديد.

ايندانلود پرسشنامه حاوي 16 سؤال بوده و 2 خرده مقياس به نام­هاي احساس ناكامي دروني و احساس ناكامي بيروني دارد.

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گويه ها:                   16

تعداد مولفه:                     مولفه دارد (ذكر شده در معرفيدانلود پرسشنامه)

روايي و پايايي:                 دارد

نحوه نمره گذاري:             دارد

منبع:                               دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:                         WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

پرسشنامه ارتباط با مدرسه (SQC) در 3 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

روش نمره گذاري و تفسير

ايندانلود پرسشنامه داراي 21 سوال بوده و هدف آن ارزيابي ارتباط دانش آمزان با مدرسه و ابعاد آن (وابستگي به مدرسه، التزام در مدرسه، تعهد به مدرسه، روابط با همسالان) است. طيف پاسخگويي آن از نوع ليكرت بوده كه امتياز مربوط به هر گزينه در جدول زير ارائه گرديده است:

پرسشنامه فوق داراي چهار بعد بوده كه سوالات مربوط به هر بعد در جدول زير ارائه گرديده است:

براي بدست آوردن امتياز مربوط به هر بعد، مجموع امتيازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نماييد. براي بدست آوردن امتياز كليدانلود پرسشنامه، مجموع امتيازات همه سوالات را با هم جمع كنيد.

روايي و پايايي

در پژوهش پناغي و همكاران (1389) براي محاسبه اعتباردانلود پرسشنامه ارتباط با مدرسه (SQC)، از سه روش اعتبار محتوايي، صوري و سازه بهره گرفته شد. براي بهبود اعتبار صوري، سه نفر از روانشناسان و متخصصان مسايل آموزش و پرورش ايندانلود پرسشنامه را بررسي كردند و اصلاحات پيشنهادي آنها دردانلود پرسشنامه ارتباط با مدرسه اعمال گرديد. همچنين آنان از لحاظ صوري و محتوايي، توان SQC را براي ارتباط با مدرسه مناسب ارزيابي كردند.

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گويه ها:                   21

تعداد مولفه:                     مولفه دارد (ذكر شده در معرفيدانلود پرسشنامه)

روايي و پايايي:                 دارد

نحوه نمره گذاري:             دارد

منبع:                               دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:                         WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

پرسشنامه ارزيابي ميزان خلاقيت دانش آموزان توسط معلمان در 3 صففحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

خلاقيت :

عبارت است از فرآيندي ذهني ، مشتمل بر ميزان  حساسيت فرد نسبت به مسائل محيط  كه در جهت  يافتن راه حل مشكلات و ايجاد ايده هاي نو و مفيد ظهور پيدا مي كند كه ممكن است نتيجه عملي نيز داشته و يا نداشته باشد. اين فرآيند مراحل تشخيص مشكل ، جستجوي راه حل ، طرح فرضيه ، آزمايش فرضيه ، دستكاري نتايج آزمايش ، ايجاد تغييرات لازم و انتشار نتايج را شامل مي شود.

سيالي :

عبارت از توانائي فرد به ايجاد و خلق تعداد زيادي ايده ، پاسخ و راه حل درقالب تصوير يا فرض، در يك حيطه خاص .

دراين حالت ذهن فرد خلاق در يك حيطه خاص فكري به ارائه عقايدي مي پردازد و مشتمل است بر تعداد ي پاسخ و عقايد ممكن .

انعطاف پذيري :

 عبارت است ازتوانائي فرد براي ايجاد و خلق ايده هاي متفاوت درصورت تغيير مشكل.

در اين حالت فرد خلاق در صورت تغيير مشكل و يا مطرح شدن آن از بعد ديگر ، قدرت و توانائي لازم را براي تغيير جهت فكر خود دارا مي باشد.

_____________________________________________________________________

ابتكار :

 عبارت است از توانائي فرد براي ايجاد و خلق ايده هاي نو ، منحصر به فرد  ، غير معمول و  هوشمندانه براي حل يك مسئله ،  كه درهرحال با ايده هاي عادي و رايج متفاوت است .

در اين حالت فرد خلاق توانائي توليد ايده هاي نو و جديد تر را دارد . 

بسط :

عبارت است از توانائي فرد در جهت پرداختن به جزئيات .

در اين حالت فرد خلاق توانائي تكميل يك ايده و افزودن جزئيات بيشتر وهمچنين تكميلايده هاي تصويري مربوط  به آنرا دارد .

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گويه ها:                   25

تعداد مولفه:                     مولفه دارد (ذكر شده در معرفيدانلود پرسشنامه)

نحوه نمره گذاري:             دارد

نوع فايل:                         WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

پرسشنامه اصلاح شده فراشناخت براي نوجوانان (MCQ-A) در 3 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

روش نمره گذاري و تفسير

ايندانلود پرسشنامه داراي 30 سوال بوده و هدف آن ا ارزيابي باورهاي فراشناخت و ابعاد آن در نوجوانان (باورهاي مثبت، باورهاي منفي، اطمينان شناختي،  SPR، خودهشياري شناختي)  است. طيف پاسخگويي آن از نوع ليكرت بوده كه امتياز مربوط به هر گزينه در جدول زير ارائه گرديده است:

پرسشنامه فوق داراي پنج بعد بوده كه سوالات مربوط به هر بعد در جدول زير ارائه گرديده است:

براي بدست آموردن امتياز هر بعد، مجموع امتيازات مربوط به تك تك سوالات آن بعد را با هم جمع نماييد.

ويژگيدانلود پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گويه ها:                   30

تعداد مولفه:                     مولفه دارد (ذكر شده در معرفيدانلود پرسشنامه)

روايي و پايايي:                 دارد

نحوه نمره گذاري:             دارد

منبع:                               دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:                         WORD و قابل ويرايش با فرمت doc