ppt آزمون كلمات فراخوان يونگ

ppt آزمون كلمات فراخوان يونگ در 25 اسلايد بسيار زيبا و قابل ويرايش آماده ارائه با اسلايدشو با فرمت  ppt x و رعايت تمامي استانداردهاي زبان فارسي

فهرست مطالب

مقدمه

تاريخچه آزمون تداعي

معرفي آزمون كلمات فراخوان

روش اجراي آزمون

روش هاي تحليل

بخشي از متن

مقدمه

ارسطو عقيده داشت كه يكي از خصايص پديده  هاي رواني اين است كه مستقل از اراده هستند و در پهنه ضمير با هم يكي مي  شوند. اين دانشمند خاطر نشان مي  ساخت كه جستار خاطرات هنگامي راحت تر مي  شود كه با احساسات ديگر همراه شود و در اين تناسب ممكن است تقارن، تشابه و تقابل نقش مهمي را ايفا كنند. آزمونهاي فرافكن بر اين مبنا هستند كه هنگاميكه اشخاص مي كوشند تا محرك هاي مبهم را درك كنند، تفسير آنان از اين محرك ها بازتابي از احساسات، نيازها، تجارب، رفتارهاي شرطي شده پيشين و فرآيند تفكر آنهاست.

هرگونه رابطه آموخته‌ شده بين دو يا چند جزء را "تداعي" گويند. به عبارت ديگر؛ همخواني، پيوستگي، عمليات جمع، برقرار ساختن رابطه و ارتباط ميان محرك و پاسخ يا دو پاسخ متوالي يا دو طرز تفكر را تداعي مي‌نامند. همچنين به يك تجربه روان‌شناختي خاص كه توسط محرك يا حادثه اي برانگيخته  شود، تداعي گفته مي‌شود.

يكي از تكنيك‌هاي روانكاوي براي كشف زندگي رواني ناهشيار مراجع، "تداعي آزاد" است. تداعي آزاد، هر نوع تداعي بدون قيد بين عقايد، واژه‌ها، افكار و نظاير آن‌ها را گويند. در تداعي آزاد، در دستورالعمل‌هاي اصلي كه به مراجع داده مي‌شود، از او مي خواهند كه هر آنچه را در طول يك جلسه روانكاوي به ذهنش مي آيد، بدون توجه به محتواي منطقي، اخلاقي، جنسي يا پرخاشگرانه، به زبان بياورد. در آزمون تداعي آزاد، كلمه اي به آزمودني گفته  شده و از او خواسته مي‌شود به نخستين  كلمه اي كه به ذهنش مي رسد، واكنش نشان دهد. اساس اين آزمون ساده است، به اين معني كه ابتدا كلمه اي را در برابر آزمودني تلفظ مي نمايند. به اين كلمه، در اصطلاح "كلمه كليدي" گفته مي‌شود. سپس از آزمودني مي خواهند با حداكثر سرعت ممكن، اولين كلمه اي را كه كلمه كليدي در ذهن او برانگيخته است بر زبان جاري كند. تفسير آزمون بر اين اساس است كه، هنگامي كه كلمه كليدي موجب تداعي كلمه اي بشود كه ارزش عاطفي شديد داشته باشد، آزمودني كم و بيش، به‌طور ناخودآگاه مي كوشد كلمه اي را جانشين آن سازد كه از لحاظ عاطفي خنثي باشد؛ اين نحوه  رفتار از تغييري كه در پاسخ آزمودني حاصل مي‌شود، آشكار مي گردد. بهترين نمودار اين حالت، طولاني شدن زمان عكس‌العمل است. با اين روش مي توان فهرست كلماتي را درست كرد كه از لحاظ آزمودني داراي بار عاطفي سنگين باشد. بدين ترتيب عملاً آزمودني  كه درباره  مسائل جنسي اشتغال خاطر دارد، در مورد كلماتي كه از نظر او معني و مفهوم جنسي پيدا مي كنند و كسي كه مشكلات عاطفي خانوادگي دارد، در مورد كلماتي نظير پدر، مادر و امثال آن، زمان عكس‌العمل طولاني تري خواهد داشت.